数学大世界：教师适用
數學大世界：教師適用
수학대세계：교사괄용
2012年
3期
53-53
,共1页
导学%小学数学%案例%课堂教学模式%课堂教学过程%课程改革%教材内容%中学
導學%小學數學%案例%課堂教學模式%課堂教學過程%課程改革%教材內容%中學
도학%소학수학%안례%과당교학모식%과당교학과정%과정개혁%교재내용%중학
随着课程改革的不断深入，出现了学习洋思中学、东庐中学、杜朗口中学课堂教学模式的热潮。其中“导学案”纷纷被广大教师学习、应用。但在应用导学案，实施课堂教学过程中，往往出现一些误区，例如：①导学案编写教案化，以教师为中心，强调了“教”忽略了学生的“学”；②导学案编写作业化，把教材内容简单的编织成一个个的习题，把导学案搞成又一本“练习册”，加重了学生的负担；③导学案编写共性化，全班统一目标，齐头共进；
隨著課程改革的不斷深入，齣現瞭學習洋思中學、東廬中學、杜朗口中學課堂教學模式的熱潮。其中“導學案”紛紛被廣大教師學習、應用。但在應用導學案，實施課堂教學過程中，往往齣現一些誤區，例如：①導學案編寫教案化，以教師為中心，彊調瞭“教”忽略瞭學生的“學”；②導學案編寫作業化，把教材內容簡單的編織成一箇箇的習題，把導學案搞成又一本“練習冊”，加重瞭學生的負擔；③導學案編寫共性化，全班統一目標，齊頭共進；
수착과정개혁적불단심입，출현료학습양사중학、동려중학、두랑구중학과당교학모식적열조。기중“도학안”분분피엄대교사학습、응용。단재응용도학안，실시과당교학과정중，왕왕출현일사오구，례여：①도학안편사교안화，이교사위중심，강조료“교”홀략료학생적“학”；②도학안편사작업화，파교재내용간단적편직성일개개적습제，파도학안고성우일본“연습책”，가중료학생적부담；③도학안편사공성화，전반통일목표，제두공진；
