实验教学与仪器
實驗教學與儀器
실험교학여의기
EXPERIMENT TEACHINC AND APPARATUS
2012年
3期
8-10
,共3页
物理课堂实验教学%现象分析%低效%初中%物理教学%物理实验教学%科学思维%自主学习
物理課堂實驗教學%現象分析%低效%初中%物理教學%物理實驗教學%科學思維%自主學習
물리과당실험교학%현상분석%저효%초중%물리교학%물리실험교학%과학사유%자주학습
物理是一门以实验为基础的学科,实验在物理教学中占有重要的地位,它既是物理教学的基础,也是物理教学的内容、方法、手段。课堂物理实验教学是训练学生科学思维,培养学生操作、观察、分析等多种能力。逐步形成自主学习、科学探究习惯的基本途径。实现这一目标的关键在于课堂实验教学的有效性,但由于多方面的影响,初中课堂实验教学的低效现象仍普遍存在。
物理是一門以實驗為基礎的學科,實驗在物理教學中佔有重要的地位,它既是物理教學的基礎,也是物理教學的內容、方法、手段。課堂物理實驗教學是訓練學生科學思維,培養學生操作、觀察、分析等多種能力。逐步形成自主學習、科學探究習慣的基本途徑。實現這一目標的關鍵在于課堂實驗教學的有效性,但由于多方麵的影響,初中課堂實驗教學的低效現象仍普遍存在。
물리시일문이실험위기출적학과,실험재물리교학중점유중요적지위,타기시물리교학적기출,야시물리교학적내용、방법、수단。과당물리실험교학시훈련학생과학사유,배양학생조작、관찰、분석등다충능력。축보형성자주학습、과학탐구습관적기본도경。실현저일목표적관건재우과당실험교학적유효성,단유우다방면적영향,초중과당실험교학적저효현상잉보편존재。