体育教学
體育教學
체육교학
TEACHING & LEARNING OF PHYSICAL EDUCATION
2012年
3期
5-9
,共5页
体育课程改革%客观条件%体育课改%北京师范大学%中国教育学会%科学研究院%专家%学者
體育課程改革%客觀條件%體育課改%北京師範大學%中國教育學會%科學研究院%專傢%學者
체육과정개혁%객관조건%체육과개%북경사범대학%중국교육학회%과학연구원%전가%학자
体育课程改革应该有其最适合的主客观条件,也应有其最科学的推进过程,对以前的体育课改,许多学校体育人满怀着期待,信奉着新颖的概念和理念,燃烧着自己的工作热情,带着对体育课问题的朴素的认识就参与到了其中,如此感性与理性不对等的课改行为,势必会给体育课程改革带来一些方向性和方法性的问题,为了配合新一阶段的课程改革的推进,我们邀请了中国教育学会体育卫生分会理事长、原教育部体卫艺司司长宋尽贤、北京体育大学教授赖天德、北京师范大学教授毛振明、中国教育科学研究院体卫艺中心主任吴键、中国教育报记者李小伟、中国教育科学研究院体卫艺中心于素梅博士、北京师范大学副教授杜晓红等就“体育课程改革需要的主客观条件”进行了讨论。
體育課程改革應該有其最適閤的主客觀條件,也應有其最科學的推進過程,對以前的體育課改,許多學校體育人滿懷著期待,信奉著新穎的概唸和理唸,燃燒著自己的工作熱情,帶著對體育課問題的樸素的認識就參與到瞭其中,如此感性與理性不對等的課改行為,勢必會給體育課程改革帶來一些方嚮性和方法性的問題,為瞭配閤新一階段的課程改革的推進,我們邀請瞭中國教育學會體育衛生分會理事長、原教育部體衛藝司司長宋儘賢、北京體育大學教授賴天德、北京師範大學教授毛振明、中國教育科學研究院體衛藝中心主任吳鍵、中國教育報記者李小偉、中國教育科學研究院體衛藝中心于素梅博士、北京師範大學副教授杜曉紅等就“體育課程改革需要的主客觀條件”進行瞭討論。
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