小学时代：教育研究
小學時代：教育研究
소학시대：교육연구
2012年
3期
84-84
,共1页
朗读%阅读教学%兴趣
朗讀%閱讀教學%興趣
랑독%열독교학%흥취
阅读教学中，教师要采取各种形式激发学生的朗读兴趣，给学生足够的时间和空间去朗读，使朗读成为语文课堂教学的“热点”，让学生从朗读中加深理解和体验，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
閱讀教學中，教師要採取各種形式激髮學生的朗讀興趣，給學生足夠的時間和空間去朗讀，使朗讀成為語文課堂教學的“熱點”，讓學生從朗讀中加深理解和體驗，受到情感熏陶，穫得思想啟迪，享受審美樂趣。
열독교학중，교사요채취각충형식격발학생적랑독흥취，급학생족구적시간화공간거랑독，사랑독성위어문과당교학적“열점”，양학생종랑독중가심리해화체험，수도정감훈도，획득사상계적，향수심미악취。
