中国校外教育
中國校外教育
중국교외교육
2012年
3期
93-93,91
,共2页
成败归因%学习动机归因训练
成敗歸因%學習動機歸因訓練
성패귀인%학습동궤귀인훈련
成败归因理论是美国心理学家博德纳·维纳（Bema-weinerl974）提出的。他认为，个人对成败解释有四种因素：能力，努力，任务难度和机遇运气，其中能力和努力属于个人内在的可控因素；难度和运气属于环境外在较难控制的因素。本文从成败归因概念和影响因素，初步探讨了成败归因风格对学习动机影响及积极归因风格培养原则与训练方法。
成敗歸因理論是美國心理學傢博德納·維納（Bema-weinerl974）提齣的。他認為，箇人對成敗解釋有四種因素：能力，努力，任務難度和機遇運氣，其中能力和努力屬于箇人內在的可控因素；難度和運氣屬于環境外在較難控製的因素。本文從成敗歸因概唸和影響因素，初步探討瞭成敗歸因風格對學習動機影響及積極歸因風格培養原則與訓練方法。
성패귀인이론시미국심이학가박덕납·유납（Bema-weinerl974）제출적。타인위，개인대성패해석유사충인소：능력，노력，임무난도화궤우운기，기중능력화노력속우개인내재적가공인소；난도화운기속우배경외재교난공제적인소。본문종성패귀인개념화영향인소，초보탐토료성패귀인풍격대학습동궤영향급적겁귀인풍격배양원칙여훈련방법。
