都市家教：上半月
都市傢教：上半月
도시가교：상반월
2012年
2期
273-273
,共1页
学生自主学习%探究学习方式%合作%语文学习方式%新课程标准%身心发展%语文课程%学习要求
學生自主學習%探究學習方式%閤作%語文學習方式%新課程標準%身心髮展%語文課程%學習要求
학생자주학습%탐구학습방식%합작%어문학습방식%신과정표준%신심발전%어문과정%학습요구
《语文新课程标准》指出：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个性差异和不同的学习要求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究式的学习方式。教学内容的确立，教学方法的选择，评价方式盼酗十，都应有助于这种学习方式的形成。”因此，我们在语文教学中创设适时的学习情境，调动学生自主学习的积极陛，引导他们在探究的过程中，形成正确的语文学习方式。
《語文新課程標準》指齣：“學生是學習和髮展的主體。語文課程必鬚根據學生身心髮展和語文學習的特點，關註學生的箇性差異和不同的學習要求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激髮學生的主動意識和進取精神，倡導自主、閤作、探究式的學習方式。教學內容的確立，教學方法的選擇，評價方式盼酗十，都應有助于這種學習方式的形成。”因此，我們在語文教學中創設適時的學習情境，調動學生自主學習的積極陛，引導他們在探究的過程中，形成正確的語文學習方式。
《어문신과정표준》지출：“학생시학습화발전적주체。어문과정필수근거학생신심발전화어문학습적특점，관주학생적개성차이화불동적학습요구，애호학생적호기심、구지욕，충분격발학생적주동의식화진취정신，창도자주、합작、탐구식적학습방식。교학내용적학립，교학방법적선택，평개방식반후십，도응유조우저충학습방식적형성。”인차，아문재어문교학중창설괄시적학습정경，조동학생자주학습적적겁폐，인도타문재탐구적과정중，형성정학적어문학습방식。
