辅导员（教学版）
輔導員（教學版）
보도원（교학판）
2012年
2期
36-36
,共1页
作文教学%高年级%草稿%写作训练%语文老师%作文训练%写作任务%学生
作文教學%高年級%草稿%寫作訓練%語文老師%作文訓練%寫作任務%學生
작문교학%고년급%초고%사작훈련%어문로사%작문훈련%사작임무%학생
打草稿的话题．语文老师在训练学生写作文时都强调过，似乎再讲便多余。但从学生的写作训练的实际看，这个话题恐怕永远都讲不完。从五六年级开始，作文不打草稿的学生就多起来，到初中，同学们大都不打草稿。须知在高年级．作文训练更应该讲究，更应该花工夫，在完成基础写作任务的关键时期，更要会打草稿，应该说，这一时期，不是谈是否停止打草稿的问题，而是谈学会打草稿的问题。
打草稿的話題．語文老師在訓練學生寫作文時都彊調過，似乎再講便多餘。但從學生的寫作訓練的實際看，這箇話題恐怕永遠都講不完。從五六年級開始，作文不打草稿的學生就多起來，到初中，同學們大都不打草稿。鬚知在高年級．作文訓練更應該講究，更應該花工伕，在完成基礎寫作任務的關鍵時期，更要會打草稿，應該說，這一時期，不是談是否停止打草稿的問題，而是談學會打草稿的問題。
타초고적화제．어문로사재훈련학생사작문시도강조과，사호재강편다여。단종학생적사작훈련적실제간，저개화제공파영원도강불완。종오륙년급개시，작문불타초고적학생취다기래，도초중，동학문대도불타초고。수지재고년급．작문훈련경응해강구，경응해화공부，재완성기출사작임무적관건시기，경요회타초고，응해설，저일시기，불시담시부정지타초고적문제，이시담학회타초고적문제。
