CAJ | 학술논문

新课程改革近10年来，梅列区坚持以《课程标准》赋予我们的教育教学体会与尝试，通过各种方式的教学研究，诸多体育教师也从中体会到教学改革后，体育课堂发生的变化，特别是体育教师从过去的教学大纲变为现在的《课程标准》，从传统的教法，变为现在以学生为主体的更加人本的教学方式。但是，由于体育教师自身素质条件的不同，对《课程标准》的理解也出现了偏颇，在备教材时产生了不少分歧，就出现了教材重点把握不准的问题，以及教材分析、学情分析不到位等现象，影响了课堂教学的质量。为避免教学中教师在备课中出现问题，准确地把握教材，课前的备课技巧尤为重要。笔者力求通过教学实践以及调研过程中总结的体育教师备课应注意的几个问题，以期为梅列区的一线体育教师提供参考借鉴作用。
신과정개혁근10년래，매렬구견지이《과정표준》부여아문적교육교학체회여상시，통과각충방식적교학연구，제다체육교사야종중체회도교학개혁후，체육과당발생적변화，특별시체육교사종과거적교학대강변위현재적《과정표준》，종전통적교법，변위현재이학생위주체적경가인본적교학방식。단시，유우체육교사자신소질조건적불동，대《과정표준》적리해야출현료편파，재비교재시산생료불소분기，취출현료교재중점파악불준적문제，이급교재분석、학정분석불도위등현상，영향료과당교학적질량。위피면교학중교사재비과중출현문제，준학지파악교재，과전적비과기교우위중요。필자력구통과교학실천이급조연과정중총결적체육교사비과응주의적궤개문제，이기위매렬구적일선체육교사제공삼고차감작용。