阜阳师范学院学报：社会科学版
阜暘師範學院學報：社會科學版
부양사범학원학보：사회과학판
Journal of Fuyang Teachers College(Social Science Edition)
2012年
2期
137-141
,共5页
自我效能感%歧义容忍度%英语成绩%中介效应
自我效能感%歧義容忍度%英語成績%中介效應
자아효능감%기의용인도%영어성적%중개효응
摘 本研究随机选取某地方性本科院校120名大二学生为对象，采用问卷调查法，探讨了自我效能感在歧义容忍度和英语学习成绩之间的中介作用。结果表明：（1）在自我效能感方面，高歧义容忍度的学生显著优于中歧义容忍度和低歧义容忍度的学生；（2）歧义容忍度对英语学习成绩有非常显著的预测作用；（3）自我效能感中的能力感和环境感对英语学习成绩具有预测力；（4）中介效应分析表明：能力感和环境感均在歧义容忍度对英语学习成绩的影响中起部分中介作用，能力感的中介作用相对较大。
摘 本研究隨機選取某地方性本科院校120名大二學生為對象，採用問捲調查法，探討瞭自我效能感在歧義容忍度和英語學習成績之間的中介作用。結果錶明：（1）在自我效能感方麵，高歧義容忍度的學生顯著優于中歧義容忍度和低歧義容忍度的學生；（2）歧義容忍度對英語學習成績有非常顯著的預測作用；（3）自我效能感中的能力感和環境感對英語學習成績具有預測力；（4）中介效應分析錶明：能力感和環境感均在歧義容忍度對英語學習成績的影響中起部分中介作用，能力感的中介作用相對較大。
적 본연구수궤선취모지방성본과원교120명대이학생위대상，채용문권조사법，탐토료자아효능감재기의용인도화영어학습성적지간적중개작용。결과표명：（1）재자아효능감방면，고기의용인도적학생현저우우중기의용인도화저기의용인도적학생；（2）기의용인도대영어학습성적유비상현저적예측작용；（3）자아효능감중적능력감화배경감대영어학습성적구유예측력；（4）중개효응분석표명：능력감화배경감균재기의용인도대영어학습성적적영향중기부분중개작용，능력감적중개작용상대교대。
