江苏教育：职业教育
江囌教育：職業教育
강소교육：직업교육
2012年
2期
40-40
,共1页
教学方法%学习兴趣%职校学生%讲座%讲授模式%实践操作%教育教学%历史脉络
教學方法%學習興趣%職校學生%講座%講授模式%實踐操作%教育教學%歷史脈絡
교학방법%학습흥취%직교학생%강좌%강수모식%실천조작%교육교학%역사맥락
所谓“讲座式”教学方法，顾名思义就是在职业教育教学中，一改传统的课堂讲授模式，也不同于实践操作教学。而是用“讲座”的模式，通过对所讲知识的全面介绍。从历史脉络到现实发展、从理性到实践、从成效与不足等全方位进行介绍，以形成讲授内容的系统性、操作性、发展性．讲授效果高效性的教学方法。
所謂“講座式”教學方法，顧名思義就是在職業教育教學中，一改傳統的課堂講授模式，也不同于實踐操作教學。而是用“講座”的模式，通過對所講知識的全麵介紹。從歷史脈絡到現實髮展、從理性到實踐、從成效與不足等全方位進行介紹，以形成講授內容的繫統性、操作性、髮展性．講授效果高效性的教學方法。
소위“강좌식”교학방법，고명사의취시재직업교육교학중，일개전통적과당강수모식，야불동우실천조작교학。이시용“강좌”적모식，통과대소강지식적전면개소。종역사맥락도현실발전、종이성도실천、종성효여불족등전방위진행개소，이형성강수내용적계통성、조작성、발전성．강수효과고효성적교학방법。
