CAJ | 학술논문

随着新课程的不断深入，对学生学习信息技术知识的要求、能力不断提高。信息技术考核已列入统考科目中，而小学信息技术教学为中学统考奠定基础，但反观在小学信息技术，由于只是作为一门工具课程，在小学课程实施中不被重视，越来越多的学生对学习信息技术消极，兴趣淡薄，缺乏信心。如何在信息技术课堂教学中，关注差异，帮助“学困生”脱“困”，成为了我们亟待解决的一个问题。在教学过程中，我们为学生建立成长记录袋，为“学困生”开“小灶”，借助课前的“小研究”等方法，收到了一定的效果，学习的态度转变了，学习的能力有所提高，与伙伴协作能力也有了一定的提高。
수착신과정적불단심입，대학생학습신식기술지식적요구、능력불단제고。신식기술고핵이렬입통고과목중，이소학신식기술교학위중학통고전정기출，단반관재소학신식기술，유우지시작위일문공구과정，재소학과정실시중불피중시，월래월다적학생대학습신식기술소겁，흥취담박，결핍신심。여하재신식기술과당교학중，관주차이，방조“학곤생”탈“곤”，성위료아문극대해결적일개문제。재교학과정중，아문위학생건립성장기록대，위“학곤생”개“소조”，차조과전적“소연구”등방법，수도료일정적효과，학습적태도전변료，학습적능력유소제고，여화반협작능력야유료일정적제고。