剑南文学：经典阅读
劍南文學：經典閱讀
검남문학：경전열독
2012年
2期
311-311
,共1页
赫尔巴特的师生观%杜威的师生观%共同性
赫爾巴特的師生觀%杜威的師生觀%共同性
혁이파특적사생관%두위적사생관%공동성
在整个人类的教育发展史上，首先提及的教育理论界的两个代表人物是赫尔巴特和杜威。他们二人对整个教育的发展产生了极其重要的影响，并且这种影响一直持续到现在。虽然他们归属于不同的派别，但他们的教育思想并非完全对立。就其师生观而论，赫尔巴特和杜威虽然在教育目的和教学施教方法等方面体现着师生观方面的不同，但他们二人都肯定了教师的地位和作用，都重视学生的个性和兴趣的培养与与发展。
在整箇人類的教育髮展史上，首先提及的教育理論界的兩箇代錶人物是赫爾巴特和杜威。他們二人對整箇教育的髮展產生瞭極其重要的影響，併且這種影響一直持續到現在。雖然他們歸屬于不同的派彆，但他們的教育思想併非完全對立。就其師生觀而論，赫爾巴特和杜威雖然在教育目的和教學施教方法等方麵體現著師生觀方麵的不同，但他們二人都肯定瞭教師的地位和作用，都重視學生的箇性和興趣的培養與與髮展。
재정개인류적교육발전사상，수선제급적교육이론계적량개대표인물시혁이파특화두위。타문이인대정개교육적발전산생료겁기중요적영향，병차저충영향일직지속도현재。수연타문귀속우불동적파별，단타문적교육사상병비완전대립。취기사생관이론，혁이파특화두위수연재교육목적화교학시교방법등방면체현착사생관방면적불동，단타문이인도긍정료교사적지위화작용，도중시학생적개성화흥취적배양여여발전。
