辽宁教育
遼寧教育
료녕교육
LIAONING EDUCATION
2012年
2期
26-28
,共3页
“说题”%内核%数学家%数学课堂%学生%老师%教师
“說題”%內覈%數學傢%數學課堂%學生%老師%教師
“설제”%내핵%수학가%수학과당%학생%로사%교사
“问题是数学的心脏”，这是美国当代数学家哈尔斯的话。没有好的问题就没有异彩纷呈的数学，没有好老师用好问题引领学生去学，就没有数学课堂的精彩。教师教的“有效”，要通过“好题”的深入浅出，落实于学生学的“有效”上。
“問題是數學的心髒”，這是美國噹代數學傢哈爾斯的話。沒有好的問題就沒有異綵紛呈的數學，沒有好老師用好問題引領學生去學，就沒有數學課堂的精綵。教師教的“有效”，要通過“好題”的深入淺齣，落實于學生學的“有效”上。
“문제시수학적심장”，저시미국당대수학가합이사적화。몰유호적문제취몰유이채분정적수학，몰유호로사용호문제인령학생거학，취몰유수학과당적정채。교사교적“유효”，요통과“호제”적심입천출，락실우학생학적“유효”상。
