内江科技
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내강과기
NEI JIANG KE JI
2012年
2期
190-190,163
,共2页
李莎%李瑞辉%李琼辉%李文静%何璇
李莎%李瑞輝%李瓊輝%李文靜%何璇
리사%리서휘%리경휘%리문정%하선
教师%职业道德%适应%超越
教師%職業道德%適應%超越
교사%직업도덕%괄응%초월
本文阐述了教师对其职业道德的适应既有必然性又具有必要性。教师职业道德的养成和践行，就是经历了这种从自我的主动适应到自我的主动超越过程。这一过程，既不是教师对职业道德简单的契合和趋同，也不是教师对职业道德自然的扬弃和提升，而是一个能动过程。只有发挥自身的主动性、开放性，才能实现教师对其职业道德的适应与超越。
本文闡述瞭教師對其職業道德的適應既有必然性又具有必要性。教師職業道德的養成和踐行，就是經歷瞭這種從自我的主動適應到自我的主動超越過程。這一過程，既不是教師對職業道德簡單的契閤和趨同，也不是教師對職業道德自然的颺棄和提升，而是一箇能動過程。隻有髮揮自身的主動性、開放性，纔能實現教師對其職業道德的適應與超越。
본문천술료교사대기직업도덕적괄응기유필연성우구유필요성。교사직업도덕적양성화천행，취시경력료저충종자아적주동괄응도자아적주동초월과정。저일과정，기불시교사대직업도덕간단적계합화추동，야불시교사대직업도덕자연적양기화제승，이시일개능동과정。지유발휘자신적주동성、개방성，재능실현교사대기직업도덕적괄응여초월。
