新课程学习：下
新課程學習：下
신과정학습：하
2012年
2期
94-94
,共1页
教学效果%验算方法%除法%余数
教學效果%驗算方法%除法%餘數
교학효과%험산방법%제법%여수
在教学三年级上册第一单元“除法”时，较多地用到了比较的方法。
1．教学“除法的验算”，引导学生探究“没有余数的除法的验算方法”和“有余数的除法验算方法”后提问：“验算没有余数和有余数的除法有什么相同和不同？”
在教學三年級上冊第一單元“除法”時，較多地用到瞭比較的方法。
1．教學“除法的驗算”，引導學生探究“沒有餘數的除法的驗算方法”和“有餘數的除法驗算方法”後提問：“驗算沒有餘數和有餘數的除法有什麽相同和不同？”
재교학삼년급상책제일단원“제법”시，교다지용도료비교적방법。
1．교학“제법적험산”，인도학생탐구“몰유여수적제법적험산방법”화“유여수적제법험산방법”후제문：“험산몰유여수화유여수적제법유십요상동화불동？”
