CAJ | 학술논문

“教学生学”就是教学生自己会学，体现了以学生为主体的思想，而有效的“行知”课堂正是践行这一教育理念的方式之一。那么“行知”课堂的有效实施可以从三个方面考虑：把握一个参考值：“行”的比例；控制课堂中的两个“行”：身“行”与心“行”；确立判断“行知”课堂有效的三个标准。从课前的预设计、课堂的展开、课后的检测三管齐下才能真正保证“行知”课堂的有效实施。
“교학생학”취시교학생자기회학，체현료이학생위주체적사상，이유효적“행지”과당정시천행저일교육이념적방식지일。나요“행지”과당적유효실시가이종삼개방면고필：파악일개삼고치：“행”적비례；공제과당중적량개“행”：신“행”여심“행”；학립판단“행지”과당유효적삼개표준。종과전적예설계、과당적전개、과후적검측삼관제하재능진정보증“행지”과당적유효실시。