小学时代：教育研究
小學時代：教育研究
소학시대：교육연구
2012年
2期
15-15
,共1页
育人功能%误区%实施策略%人文关怀
育人功能%誤區%實施策略%人文關懷
육인공능%오구%실시책략%인문관부
新课标明确指出了数学教育的三大目标：人人学习有价值的数学,人人都能获得必要的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。这里的三个关键词＂有价值＂＂必要＂＂不同的发展＂都具有主观判断性,它们强调了数学教育必须以生为本,强调个体在学习中获得更多的人文关怀。对教师而言,数学课堂除了发展学生的数学知识,提高技能外,更应从数学的学科特点思考育人功能。
新課標明確指齣瞭數學教育的三大目標：人人學習有價值的數學,人人都能穫得必要的數學,不同的人在數學上得到不同的髮展。這裏的三箇關鍵詞＂有價值＂＂必要＂＂不同的髮展＂都具有主觀判斷性,它們彊調瞭數學教育必鬚以生為本,彊調箇體在學習中穫得更多的人文關懷。對教師而言,數學課堂除瞭髮展學生的數學知識,提高技能外,更應從數學的學科特點思攷育人功能。
신과표명학지출료수학교육적삼대목표：인인학습유개치적수학,인인도능획득필요적수학,불동적인재수학상득도불동적발전。저리적삼개관건사＂유개치＂＂필요＂＂불동적발전＂도구유주관판단성,타문강조료수학교육필수이생위본,강조개체재학습중획득경다적인문관부。대교사이언,수학과당제료발전학생적수학지식,제고기능외,경응종수학적학과특점사고육인공능。
