常州信息职业技术学院学报
常州信息職業技術學院學報
상주신식직업기술학원학보
JOURNAL OF CHANGZHOU COLLEGE OF INFORMATION TECHNOLOGY
2012年
1期
62-64
,共3页
高职教育%视觉艺术传达专业%设计类课程%教学评价
高職教育%視覺藝術傳達專業%設計類課程%教學評價
고직교육%시각예술전체전업%설계류과정%교학평개
higher vocational education%visual communication arts specialty%design courses%teaching evaluation
高等职业技术教育中视觉艺术传达专业的设计类课程与非艺术设计类课程相比有其特殊性,传统的单一评价模式不能真实地反映教学的质量。因此,针对视觉艺术传达专业的设计类课程应该采用多元评价模式,并提出视觉艺术传达专业课程多元评价的内容与方法。
高等職業技術教育中視覺藝術傳達專業的設計類課程與非藝術設計類課程相比有其特殊性,傳統的單一評價模式不能真實地反映教學的質量。因此,針對視覺藝術傳達專業的設計類課程應該採用多元評價模式,併提齣視覺藝術傳達專業課程多元評價的內容與方法。
고등직업기술교육중시각예술전체전업적설계류과정여비예술설계류과정상비유기특수성,전통적단일평개모식불능진실지반영교학적질량。인차,침대시각예술전체전업적설계류과정응해채용다원평개모식,병제출시각예술전체전업과정다원평개적내용여방법。
Compared to the professional design course of non-art specialty,the course of visual communication arts specialty has its particularity in higher vocational colleges,and traditional single-evaluation model cannot no longer truly reflect the quality of teaching.The paper proposes that the professional design courses of visual communication arts specialty should adopt multi-evaluation and puts forward the contents and methods of teaching evaluation.