考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2012年
9期
139-140
,共2页
教学相长%作业批改%安全区%经典题%解法%同学%课堂
教學相長%作業批改%安全區%經典題%解法%同學%課堂
교학상장%작업비개%안전구%경전제%해법%동학%과당
在一次作业批改中，我发现一位同学在解答“点火者能否在爆炸前跑到500m以外的安全区？”这一经典题目时，给出了与其他同学不一样的解法，令我眼前一亮。我当即在课堂把这一解法作了介绍，并进一步对这一题目进行了分析讨论，最终得到这道题共有五种解法，现列举如下，与大家共勉。
在一次作業批改中，我髮現一位同學在解答“點火者能否在爆炸前跑到500m以外的安全區？”這一經典題目時，給齣瞭與其他同學不一樣的解法，令我眼前一亮。我噹即在課堂把這一解法作瞭介紹，併進一步對這一題目進行瞭分析討論，最終得到這道題共有五種解法，現列舉如下，與大傢共勉。
재일차작업비개중，아발현일위동학재해답“점화자능부재폭작전포도500m이외적안전구？”저일경전제목시，급출료여기타동학불일양적해법，령아안전일량。아당즉재과당파저일해법작료개소，병진일보대저일제목진행료분석토론，최종득도저도제공유오충해법，현열거여하，여대가공면。
