中学教学参考
中學教學參攷
중학교학삼고
PEFERENCE FOR MIDDLE SCHOOL EDUCATION
2012年
9期
69-69
,共1页
中学地理教学%案例教学%自主探究%地理学科%知识内涵%学业水平%学习能力%课堂教学
中學地理教學%案例教學%自主探究%地理學科%知識內涵%學業水平%學習能力%課堂教學
중학지리교학%안례교학%자주탐구%지이학과%지식내함%학업수평%학습능력%과당교학
在中学地理学科中运用案例教学是一种能够有效启发学生自主探究、在探究中发现学科知识内涵和规律，从而提高学业水平、提升学习能力的重要方法。因为在教学过程中利用了在真实事件基础上撰写的案例来串联课堂教学，所以实际操作中可以给予学生更多自主探究的机会，也可以更有效地避免教师满堂灌、学生被动接受等低效教学方式。这更有利于让学生通过对案例的分析，充分表达自己的见解，以收到使认知在更高层次上进行和使教学更具发展性等成效。通常情况下，案例教学的操作流程大致可分为情境导课、精读质疑、
在中學地理學科中運用案例教學是一種能夠有效啟髮學生自主探究、在探究中髮現學科知識內涵和規律，從而提高學業水平、提升學習能力的重要方法。因為在教學過程中利用瞭在真實事件基礎上撰寫的案例來串聯課堂教學，所以實際操作中可以給予學生更多自主探究的機會，也可以更有效地避免教師滿堂灌、學生被動接受等低效教學方式。這更有利于讓學生通過對案例的分析，充分錶達自己的見解，以收到使認知在更高層次上進行和使教學更具髮展性等成效。通常情況下，案例教學的操作流程大緻可分為情境導課、精讀質疑、
재중학지이학과중운용안례교학시일충능구유효계발학생자주탐구、재탐구중발현학과지식내함화규률，종이제고학업수평、제승학습능력적중요방법。인위재교학과정중이용료재진실사건기출상찬사적안례래천련과당교학，소이실제조작중가이급여학생경다자주탐구적궤회，야가이경유효지피면교사만당관、학생피동접수등저효교학방식。저경유리우양학생통과대안례적분석，충분표체자기적견해，이수도사인지재경고층차상진행화사교학경구발전성등성효。통상정황하，안례교학적조작류정대치가분위정경도과、정독질의、
