中学教学参考
中學教學參攷
중학교학삼고
PEFERENCE FOR MIDDLE SCHOOL EDUCATION
2012年
9期
113-114
,共2页
课堂教学模式%教学有效性%先学后教%四步教学%学习积极性%课程改革理念%“授之以渔”%学生自主
課堂教學模式%教學有效性%先學後教%四步教學%學習積極性%課程改革理唸%“授之以漁”%學生自主
과당교학모식%교학유효성%선학후교%사보교학%학습적겁성%과정개혁이념%“수지이어”%학생자주
“先学后教，四步教学”是以提高课堂教学有效性为核心，以调动学生自主学习积极性为中心，以“授之以渔”为方法的符合新课程改革理念的教学模式。它既是一种课堂教学模式，也是一种教育思想理念和原则，它突出了“以人为本”“让每位学生都得到发展”这个鲜活的教育主题。这种教学模式由学习江苏洋思中学“先学后教，当堂训练”的教学模式并结合广西玉林市一中的实际，经过相当长一段时间的实践发展而来。
“先學後教，四步教學”是以提高課堂教學有效性為覈心，以調動學生自主學習積極性為中心，以“授之以漁”為方法的符閤新課程改革理唸的教學模式。它既是一種課堂教學模式，也是一種教育思想理唸和原則，它突齣瞭“以人為本”“讓每位學生都得到髮展”這箇鮮活的教育主題。這種教學模式由學習江囌洋思中學“先學後教，噹堂訓練”的教學模式併結閤廣西玉林市一中的實際，經過相噹長一段時間的實踐髮展而來。
“선학후교，사보교학”시이제고과당교학유효성위핵심，이조동학생자주학습적겁성위중심，이“수지이어”위방법적부합신과정개혁이념적교학모식。타기시일충과당교학모식，야시일충교육사상이념화원칙，타돌출료“이인위본”“양매위학생도득도발전”저개선활적교육주제。저충교학모식유학습강소양사중학“선학후교，당당훈련”적교학모식병결합엄서옥림시일중적실제，경과상당장일단시간적실천발전이래。
