中学教学参考
中學教學參攷
중학교학삼고
PEFERENCE FOR MIDDLE SCHOOL EDUCATION
2012年
8期
114-115
,共2页
初中科学%探究性活动%教学设计%科学探究活动%科学课程标准%学生体验%学习方式%手脑并用
初中科學%探究性活動%教學設計%科學探究活動%科學課程標準%學生體驗%學習方式%手腦併用
초중과학%탐구성활동%교학설계%과학탐구활동%과학과정표준%학생체험%학습방식%수뇌병용
《初中科学课程标准》的基本理念指出：科学的核心是探究，教育的重要目标是促进学生的发展，科学课程应当体现这两者，突出科学探究的学习方式。应给学生提供充分的科学探究机会，让学生通过手脑并用的探究活动，体验探究过程的曲折和乐趣，学习科学方法，发展科学探究所需要的能力，并增进对科学探究的理解。通过探究性活动不仅可以使初中学生体验到探究的乐趣，获得自信，还可以让学生形成正确的思维方式。所以在日常教学中组织好科学探究活动，是科学教师贯彻和落实这一新课程理念的关键。下面结合自身的教学经验谈谈自己对初中科学探究活动设计的几点思考。
《初中科學課程標準》的基本理唸指齣：科學的覈心是探究，教育的重要目標是促進學生的髮展，科學課程應噹體現這兩者，突齣科學探究的學習方式。應給學生提供充分的科學探究機會，讓學生通過手腦併用的探究活動，體驗探究過程的麯摺和樂趣，學習科學方法，髮展科學探究所需要的能力，併增進對科學探究的理解。通過探究性活動不僅可以使初中學生體驗到探究的樂趣，穫得自信，還可以讓學生形成正確的思維方式。所以在日常教學中組織好科學探究活動，是科學教師貫徹和落實這一新課程理唸的關鍵。下麵結閤自身的教學經驗談談自己對初中科學探究活動設計的幾點思攷。
《초중과학과정표준》적기본이념지출：과학적핵심시탐구，교육적중요목표시촉진학생적발전，과학과정응당체현저량자，돌출과학탐구적학습방식。응급학생제공충분적과학탐구궤회，양학생통과수뇌병용적탐구활동，체험탐구과정적곡절화악취，학습과학방법，발전과학탐구소수요적능력，병증진대과학탐구적리해。통과탐구성활동불부가이사초중학생체험도탐구적악취，획득자신，환가이양학생형성정학적사유방식。소이재일상교학중조직호과학탐구활동，시과학교사관철화락실저일신과정이념적관건。하면결합자신적교학경험담담자기대초중과학탐구활동설계적궤점사고。
