CAJ | 학술논문

调查发现,农林类高职院校的英语教师对自己的角色不满意,有强烈的自我发展需求,但相对来说,其专业发展的动力欠缺,能力有待提高。教师专业发展项目不仅要提供综合性的教育教学理论,作为教学决策的必要的和恰当的理论支撑,同时还要帮助教师对课堂行为进行反思,形成理论到实践、再到理论再实践的良性循环。只有教师专业发展能力得到提高、角色得到完善,教师才能更有效地发挥中介作用。但具体措施及有效性仍有待于作进一步研究。
조사발현,농림류고직원교적영어교사대자기적각색불만의,유강렬적자아발전수구,단상대래설,기전업발전적동력흠결,능력유대제고。교사전업발전항목불부요제공종합성적교육교학이론,작위교학결책적필요적화흡당적이론지탱,동시환요방조교사대과당행위진행반사,형성이론도실천、재도이론재실천적량성순배。지유교사전업발전능력득도제고、각색득도완선,교사재능경유효지발휘중개작용。단구체조시급유효성잉유대우작진일보연구。