CAJ | 학술논문

在以前的教学中，有不少同行认为，在教学中讲授的知识点越多越深越广，教学的质量也就会越高越好，多讲一点要比少讲一点强，少讲一点总比不讲好。在二十多年的教学实践中，笔者对这一问题有了一些新的认识。笔者认为，以上这种观点并不是完全正确的。因为“多”与“少”并不能从表面上去看，而应当辨证地去看去分析，有的内容从表面上看来“多”而实际上却是“少”，有的内容从表面上似乎很“少”但实际上却比表面内容“多”得多。
재이전적교학중，유불소동행인위，재교학중강수적지식점월다월심월엄，교학적질량야취회월고월호，다강일점요비소강일점강，소강일점총비불강호。재이십다년적교학실천중，필자대저일문제유료일사신적인식。필자인위，이상저충관점병불시완전정학적。인위“다”여“소”병불능종표면상거간，이응당변증지거간거분석，유적내용종표면상간래“다”이실제상각시“소”，유적내용종표면상사호흔“소”단실제상각비표면내용“다”득다。