CAJ | 학술논문

关于幼儿音乐欣赏教学，许卓娅老师曾在上世纪九十年代就进行过“多通道参与模式”的研究，即在欣赏音乐的过程中“不仅仅使用听觉，而是调动多种感官来丰富、强化听到的音乐内容”。这种以“多通道”为教学手段的音乐欣赏教学模式得到了广泛的推广，提高了幼儿对音乐欣赏活动的兴趣。但也有很多教师曲解了这一研究成果，把作为教学手段的“多通道”作为音乐欣赏教学的重点内容，忽略了对音乐本身价值的有效挖掘。
관우유인음악흔상교학，허탁아로사증재상세기구십년대취진행과“다통도삼여모식”적연구，즉재흔상음악적과정중“불부부사용은각，이시조동다충감관래봉부、강화은도적음악내용”。저충이“다통도”위교학수단적음악흔상교학모식득도료엄범적추엄，제고료유인대음악흔상활동적흥취。단야유흔다교사곡해료저일연구성과，파작위교학수단적“다통도”작위음악흔상교학적중점내용，홀략료대음악본신개치적유효알굴。