考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2012年
16期
187-188
,共2页
教学评价%美术作品%小学%美术课堂教学%学生作业%应试教育%基本技能%学习成绩
教學評價%美術作品%小學%美術課堂教學%學生作業%應試教育%基本技能%學習成績
교학평개%미술작품%소학%미술과당교학%학생작업%응시교육%기본기능%학습성적
长期以来由于受应试教育的影响,美术课堂教学偏重于教授基本知识和基本技能两个方面,美术课程学习成绩的评价,主要由教师根据学生作业给予记分定级等,忽略了对学生美术素养包括人文精神、审美能力、健全人格养成的应有关注,这不利于促进学生的全面发展。
長期以來由于受應試教育的影響,美術課堂教學偏重于教授基本知識和基本技能兩箇方麵,美術課程學習成績的評價,主要由教師根據學生作業給予記分定級等,忽略瞭對學生美術素養包括人文精神、審美能力、健全人格養成的應有關註,這不利于促進學生的全麵髮展。
장기이래유우수응시교육적영향,미술과당교학편중우교수기본지식화기본기능량개방면,미술과정학습성적적평개,주요유교사근거학생작업급여기분정급등,홀략료대학생미술소양포괄인문정신、심미능력、건전인격양성적응유관주,저불리우촉진학생적전면발전。
