CAJ | 학술논문

“教学反思”就是教师自觉地把自己的课堂教学实践，作为认识对象而进行全面深入的思考和总结，改进教学方法的学习方式，不断对自己的教育实践深入反思，积极探索与解决教育实践中的一系列问题。教学反思主要集中在平时的教学工作中，在初中生物教学中运用教学反思就是研究自己如何教、研究学生如何学的过程，教与学相结合，它能促进教师自身专业发展，不断提升专业水平，与新课程共同成长。因此教学反思在教学中的运用是不可缺少的。
“교학반사”취시교사자각지파자기적과당교학실천，작위인식대상이진행전면심입적사고화총결，개진교학방법적학습방식，불단대자기적교육실천심입반사，적겁탐색여해결교육실천중적일계렬문제。교학반사주요집중재평시적교학공작중，재초중생물교학중운용교학반사취시연구자기여하교、연구학생여하학적과정，교여학상결합，타능촉진교사자신전업발전，불단제승전업수평，여신과정공동성장。인차교학반사재교학중적운용시불가결소적。