CAJ | 학술논문

心理学家罗森塔尔证明：老师对于学生的期待和厚爱有很大的激励作用。爱，是开启学生心灵的一把金钥匙；爱，是医治学生心病的良药。向学生提供优质教育已是最浅显的爱了，依附于口号的教育是苍白的，发源于生活的教育才是最绚丽的。但是，在日常教学中如何巧设爱的桥梁，让学生感受到你的爱，感动于你的爱，为你的爱而发生转变，这就需要善于捕捉生活中的点滴，抓住教育的契机，为“爱”寻找最有利的载体。本文就从这方面展开论述和举例，结合自己的实践经验，提出一些做法。
심이학가라삼탑이증명：로사대우학생적기대화후애유흔대적격려작용。애，시개계학생심령적일파금약시；애，시의치학생심병적량약。향학생제공우질교육이시최천현적애료，의부우구호적교육시창백적，발원우생활적교육재시최현려적。단시，재일상교학중여하교설애적교량，양학생감수도니적애，감동우니적애，위니적애이발생전변，저취수요선우포착생활중적점적，조주교육적계궤，위“애”심조최유리적재체。본문취종저방면전개논술화거례，결합자기적실천경험，제출일사주법。