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2012年
4期
48-48
,共1页
《记念刘和珍君》%教学%新课程改革%探究式学习%高中语文%利与弊%学生%教师
《記唸劉和珍君》%教學%新課程改革%探究式學習%高中語文%利與弊%學生%教師
《기념류화진군》%교학%신과정개혁%탐구식학습%고중어문%리여폐%학생%교사
在此，本人愿以高中语文必修一的《记念刘和珍君》一课的教学为例，探讨新课程改革以来两种截然不同理念的利与弊。笔者认为，应突出学生的主体地位，发挥教师的主导作用，开展自主、合作、探究式学习。
在此，本人願以高中語文必脩一的《記唸劉和珍君》一課的教學為例，探討新課程改革以來兩種截然不同理唸的利與弊。筆者認為，應突齣學生的主體地位，髮揮教師的主導作用，開展自主、閤作、探究式學習。
재차，본인원이고중어문필수일적《기념류화진군》일과적교학위례，탐토신과정개혁이래량충절연불동이념적리여폐。필자인위，응돌출학생적주체지위，발휘교사적주도작용，개전자주、합작、탐구식학습。
