卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
2012年
9期
51-52
,共2页
探究性%学习策略%药用植物学
探究性%學習策略%藥用植物學
탐구성%학습책략%약용식물학
在药用植物学教学中倡导以学生为主体、教师为主导的探究性学习策略,可以充分发挥学生学习的主观能动性,有利于学生理论知识和技能的全面培养,对中药学专业学生综合素质的提高具有重要意义.
在藥用植物學教學中倡導以學生為主體、教師為主導的探究性學習策略,可以充分髮揮學生學習的主觀能動性,有利于學生理論知識和技能的全麵培養,對中藥學專業學生綜閤素質的提高具有重要意義.
재약용식물학교학중창도이학생위주체、교사위주도적탐구성학습책략,가이충분발휘학생학습적주관능동성,유리우학생이론지식화기능적전면배양,대중약학전업학생종합소질적제고구유중요의의.
