小学教学研究
小學教學研究
소학교학연구
PRIMARY SCHOOL TEACHING RESEARCH
2012年
4期
11-12
,共2页
语文%滋味%听说读写%朗读%文章%冰心
語文%滋味%聽說讀寫%朗讀%文章%冰心
어문%자미%은설독사%랑독%문장%빙심
提起“语文”.我们仿佛会听到富有韵味的朗读.闻到淡淡的墨香,看到文思喷涌的锦绣文章,想到听说读写的扎实训练……语文.仿佛是一壶袅袅香茗.让人神清气爽;语文.仿佛是一条滔滔江河.让人心潮澎湃:语文。仿佛是一轴绚丽长卷,让人流连其间。如果借用冰心先生的话语.我们可以这样说:“有才、有情、有趣”。方是语文的好滋味。
提起“語文”.我們倣彿會聽到富有韻味的朗讀.聞到淡淡的墨香,看到文思噴湧的錦繡文章,想到聽說讀寫的扎實訓練……語文.倣彿是一壺嬝嬝香茗.讓人神清氣爽;語文.倣彿是一條滔滔江河.讓人心潮澎湃:語文。倣彿是一軸絢麗長捲,讓人流連其間。如果藉用冰心先生的話語.我們可以這樣說:“有纔、有情、有趣”。方是語文的好滋味。
제기“어문”.아문방불회은도부유운미적랑독.문도담담적묵향,간도문사분용적금수문장,상도은설독사적찰실훈련……어문.방불시일호뇨뇨향명.양인신청기상;어문.방불시일조도도강하.양인심조팽배:어문。방불시일축현려장권,양인류련기간。여과차용빙심선생적화어.아문가이저양설:“유재、유정、유취”。방시어문적호자미。