学周刊：B
學週刊：B
학주간：B
Learning weekly
2012年
4期
25-25
,共1页
小学语文%课堂教学%有效性
小學語文%課堂教學%有效性
소학어문%과당교학%유효성
小学语文的课堂教学效果被教育工作者称作是语文教育的生命,而多年来,小学语文课堂教学的模式却没有发生多大改变,教师在课堂上还是从字、词、句以及段落进行分析,帮助学生来进行文章大意的理解,这些有一定的好处。但是笔者认为,从长远角度看,这是远远不够的,下面笔者就结合自己的教学经验来谈一下如何提高小学语文的课堂教学有效性。
小學語文的課堂教學效果被教育工作者稱作是語文教育的生命,而多年來,小學語文課堂教學的模式卻沒有髮生多大改變,教師在課堂上還是從字、詞、句以及段落進行分析,幫助學生來進行文章大意的理解,這些有一定的好處。但是筆者認為,從長遠角度看,這是遠遠不夠的,下麵筆者就結閤自己的教學經驗來談一下如何提高小學語文的課堂教學有效性。
소학어문적과당교학효과피교육공작자칭작시어문교육적생명,이다년래,소학어문과당교학적모식각몰유발생다대개변,교사재과당상환시종자、사、구이급단락진행분석,방조학생래진행문장대의적리해,저사유일정적호처。단시필자인위,종장원각도간,저시원원불구적,하면필자취결합자기적교학경험래담일하여하제고소학어문적과당교학유효성。
