CAJ | 학술논문

劳动创造财富，劳动创造一切，然而，现在的学生不爱劳动，轻视劳动的现象较普遍，究其原因有家庭方面的，如长辈过于溺爱；也有学校的原因，如片面追求“升学率”，教育方法有误等；也有社会方面的原因，如“过度”保护学生等。这些失误让学生远离了劳动，失去了锻炼的机会或对劳动产生了错误的认知，久而久之养成轻视劳动，不愿劳动的习惯。针对这种现状，本文从“加强思想教育”、“积极投身劳动实践”、“教育评价”三个方面谈了应对策略。
노동창조재부，노동창조일절，연이，현재적학생불애노동，경시노동적현상교보편，구기원인유가정방면적，여장배과우닉애；야유학교적원인，여편면추구“승학솔”，교육방법유오등；야유사회방면적원인，여“과도”보호학생등。저사실오양학생원리료노동，실거료단련적궤회혹대노동산생료착오적인지，구이구지양성경시노동，불원노동적습관。침대저충현상，본문종“가강사상교육”、“적겁투신노동실천”、“교육평개”삼개방면담료응대책략。