CAJ | 학술논문

教师在管理学生时，往往比较关注班内出现问题较多的学生，比如课堂表现不好或者成绩较差的学生。而对待成绩优异的学生，教师则对其身上的缺点或问题不够重视。尽管一部分学生成绩优异，但其在心理、性格、与人相处等方面上，由于缺乏教师正确的引导，长期积累，可能导致这些成绩优秀学生思想极端，以自我为中心，忽视他人感受。如果教师在管理学生时，要求家长积极配合，培养学生正确的人生观，价值观，可以让成绩优秀的学生全面的发展，那么，相信这些学生的未来会更加美好。
교사재관이학생시，왕왕비교관주반내출현문제교다적학생，비여과당표현불호혹자성적교차적학생。이대대성적우이적학생，교사칙대기신상적결점혹문제불구중시。진관일부분학생성적우이，단기재심리、성격、여인상처등방면상，유우결핍교사정학적인도，장기적루，가능도치저사성적우수학생사상겁단，이자아위중심，홀시타인감수。여과교사재관이학생시，요구가장적겁배합，배양학생정학적인생관，개치관，가이양성적우수적학생전면적발전，나요，상신저사학생적미래회경가미호。