考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2014年
9期
160
,共1页
情境创设%科学课堂教学%教学方法
情境創設%科學課堂教學%教學方法
정경창설%과학과당교학%교학방법
创设生动活泼的教学情境是科学新课程对科学教学提出的新要求.文章认为,通过创设游戏情境、问题情境、生活情境和实验情境,能激发学生的学习兴趣,点燃学生思维的火花,培养学生的创新能力,从而提高课堂教学效率,实现优化科学课堂教学的最终目标,使小学科学课堂焕发出新的活力.
創設生動活潑的教學情境是科學新課程對科學教學提齣的新要求.文章認為,通過創設遊戲情境、問題情境、生活情境和實驗情境,能激髮學生的學習興趣,點燃學生思維的火花,培養學生的創新能力,從而提高課堂教學效率,實現優化科學課堂教學的最終目標,使小學科學課堂煥髮齣新的活力.
창설생동활발적교학정경시과학신과정대과학교학제출적신요구.문장인위,통과창설유희정경、문제정경、생활정경화실험정경,능격발학생적학습흥취,점연학생사유적화화,배양학생적창신능력,종이제고과당교학효솔,실현우화과학과당교학적최종목표,사소학과학과당환발출신적활력.
