教育科学论坛
教育科學論罈
교육과학론단
EDUCATION SCIENCE FORUM
2012年
5期
72-75
,共4页
羞耻感%心理控制源%自我效能感%自尊
羞恥感%心理控製源%自我效能感%自尊
수치감%심리공제원%자아효능감%자존
对924名中小学生进行问卷调查，考查心理控制源，自我交通感和自尊对羞耻感的影响。结果表明：（1）羞耻感与自我效能感、自尊呈显著负相关，与心理控制源呈正相关，心理控制源与自我效能感、自尊呈负相关，自我效能感与自尊呈正相关；（2）自尊对羞耻感与心理控制源、自我效能感之间关系具有部分中介作用；（3）自我效能感对心理控制源和自尊、羞耻感之间关系具有部分中介作用；（4）高、低自尊组的结构方程模型之间存在显著差异。在全模型的基础上，高自尊组少了心理控制源到自尊的路径，而低自尊组少了心理控制源到自我效能的路径，说明心理控制源对自尊、自我效能感的影响会受到自尊水平的调节。
對924名中小學生進行問捲調查，攷查心理控製源，自我交通感和自尊對羞恥感的影響。結果錶明：（1）羞恥感與自我效能感、自尊呈顯著負相關，與心理控製源呈正相關，心理控製源與自我效能感、自尊呈負相關，自我效能感與自尊呈正相關；（2）自尊對羞恥感與心理控製源、自我效能感之間關繫具有部分中介作用；（3）自我效能感對心理控製源和自尊、羞恥感之間關繫具有部分中介作用；（4）高、低自尊組的結構方程模型之間存在顯著差異。在全模型的基礎上，高自尊組少瞭心理控製源到自尊的路徑，而低自尊組少瞭心理控製源到自我效能的路徑，說明心理控製源對自尊、自我效能感的影響會受到自尊水平的調節。
대924명중소학생진행문권조사，고사심리공제원，자아교통감화자존대수치감적영향。결과표명：（1）수치감여자아효능감、자존정현저부상관，여심리공제원정정상관，심리공제원여자아효능감、자존정부상관，자아효능감여자존정정상관；（2）자존대수치감여심리공제원、자아효능감지간관계구유부분중개작용；（3）자아효능감대심리공제원화자존、수치감지간관계구유부분중개작용；（4）고、저자존조적결구방정모형지간존재현저차이。재전모형적기출상，고자존조소료심리공제원도자존적로경，이저자존조소료심리공제원도자아효능적로경，설명심리공제원대자존、자아효능감적영향회수도자존수평적조절。
