大观周刊
大觀週刊
대관주간
DAGUAN ZHOUKAN
2011年
50期
165-165
,共1页
存在的问题%方式方法探究%中心归纳法%猜测生词法
存在的問題%方式方法探究%中心歸納法%猜測生詞法
존재적문제%방식방법탐구%중심귀납법%시측생사법
众所周知阅读理解一直在英语高考中所占的分值是最重的,阅读理解是考核学生对英语知识综合能力最全面、最有效、最直接的方法。在高中英语教学中,对阅读理解的教学,始终备受广大英语老师高度的重视,也是教学上的难点之一。如何有效的提高学生高中英语阅读的水平,是每一名英语教育者不断努力探究的课题。在英语阅读教学中,老师要细心分析了学生在英语阅读存在的问题,根据学生的特点和认知水平,制定不同的阅读教学的策略,发展学生在阅读理解中自主学习的能力,促进学生听、说、读、写四种英语技能得到全面的提升,达到高中英语教学的最终目的。本文通过我对英语阅读教学方式方法的探究,就如何有效的开展高中英语阅读教学展开讨论,供各位老师鉴赏。
衆所週知閱讀理解一直在英語高攷中所佔的分值是最重的,閱讀理解是攷覈學生對英語知識綜閤能力最全麵、最有效、最直接的方法。在高中英語教學中,對閱讀理解的教學,始終備受廣大英語老師高度的重視,也是教學上的難點之一。如何有效的提高學生高中英語閱讀的水平,是每一名英語教育者不斷努力探究的課題。在英語閱讀教學中,老師要細心分析瞭學生在英語閱讀存在的問題,根據學生的特點和認知水平,製定不同的閱讀教學的策略,髮展學生在閱讀理解中自主學習的能力,促進學生聽、說、讀、寫四種英語技能得到全麵的提升,達到高中英語教學的最終目的。本文通過我對英語閱讀教學方式方法的探究,就如何有效的開展高中英語閱讀教學展開討論,供各位老師鑒賞。
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