化学教学
化學教學
화학교학
EDUCATION IN CHEMISTRY
2012年
4期
56-59
,共4页
项目反应理论%化学测试%化学平衡%试卷编制
項目反應理論%化學測試%化學平衡%試捲編製
항목반응이론%화학측시%화학평형%시권편제
基于项目反应理论,以高中化学平衡测验的编制为例,探索了化学测验的编制方法。首先,基于高中化学课程标准、考试大纲、高考试题等文本材料,构建了化学平衡内容的属性模型;其次,编制了3份化学平衡的预测卷,利用项目反应理论软件——BILOG-MG3.0,估算每个项目的难度、区分度、信息量等参数和被试的能力值（θ）;最后,基于信息函数的测验编制法,组建了一份效度较好、信度较高的测验卷。
基于項目反應理論,以高中化學平衡測驗的編製為例,探索瞭化學測驗的編製方法。首先,基于高中化學課程標準、攷試大綱、高攷試題等文本材料,構建瞭化學平衡內容的屬性模型;其次,編製瞭3份化學平衡的預測捲,利用項目反應理論軟件——BILOG-MG3.0,估算每箇項目的難度、區分度、信息量等參數和被試的能力值（θ）;最後,基于信息函數的測驗編製法,組建瞭一份效度較好、信度較高的測驗捲。
기우항목반응이론,이고중화학평형측험적편제위례,탐색료화학측험적편제방법。수선,기우고중화학과정표준、고시대강、고고시제등문본재료,구건료화학평형내용적속성모형;기차,편제료3빈화학평형적예측권,이용항목반응이론연건——BILOG-MG3.0,고산매개항목적난도、구분도、신식량등삼수화피시적능력치（θ）;최후,기우신식함수적측험편제법,조건료일빈효도교호、신도교고적측험권。
