城市建设理论研究（电子版）
城市建設理論研究（電子版）
성시건설이론연구（전자판）
ChengShi Jianshe LiLun Yan Jiu
2011年
32期
,共1页
小学%英语%情趣教学
小學%英語%情趣教學
소학%영어%정취교학
教育心理学告诉我们：小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动，有意注意持续时间相对较短。语言学习本身是较为单调枯燥的，而一味以教师讲、学生听这种教学形式，势必使学生学习兴趣荡然无存。只要学生感兴趣的东西，他们就有求知欲，没有兴趣就不会有求知欲，学习热情大减，从而直接影响学习效果。因此，小学英语进行“情趣教学”，可以让学生在形式多变的教学中，始终处于兴奋、活跃的状态，这样，对教学是不无裨益的。那么，该如何开展“情趣教学”呢？
教育心理學告訴我們：小學生的年齡特點是好奇心彊、模倣性彊、生性好動，有意註意持續時間相對較短。語言學習本身是較為單調枯燥的，而一味以教師講、學生聽這種教學形式，勢必使學生學習興趣盪然無存。隻要學生感興趣的東西，他們就有求知欲，沒有興趣就不會有求知欲，學習熱情大減，從而直接影響學習效果。因此，小學英語進行“情趣教學”，可以讓學生在形式多變的教學中，始終處于興奮、活躍的狀態，這樣，對教學是不無裨益的。那麽，該如何開展“情趣教學”呢？
교육심이학고소아문：소학생적년령특점시호기심강、모방성강、생성호동，유의주의지속시간상대교단。어언학습본신시교위단조고조적，이일미이교사강、학생은저충교학형식，세필사학생학습흥취탕연무존。지요학생감흥취적동서，타문취유구지욕，몰유흥취취불회유구지욕，학습열정대감，종이직접영향학습효과。인차，소학영어진행“정취교학”，가이양학생재형식다변적교학중，시종처우흥강、활약적상태，저양，대교학시불무비익적。나요，해여하개전“정취교학”니？
