考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2012年
20期
62-63
,共2页
学生训练%数学教学%思维品质%培养%基础教育改革%学习成绩%人才观%思维体操
學生訓練%數學教學%思維品質%培養%基礎教育改革%學習成績%人纔觀%思維體操
학생훈련%수학교학%사유품질%배양%기출교육개혁%학습성적%인재관%사유체조
新一轮基础教育改革的今天,教育观和人才观要求由培养＂记忆型＂、＂知识型＂人才转向培养＂创造型＂、＂智力型＂人才。作为从事数学教学的老师,我们充当着学生训练思维体操的教练和指导,学生学习收获的大小,学习成绩的优劣,最终取决于思维活动的发展与思维能力的发挥。
新一輪基礎教育改革的今天,教育觀和人纔觀要求由培養＂記憶型＂、＂知識型＂人纔轉嚮培養＂創造型＂、＂智力型＂人纔。作為從事數學教學的老師,我們充噹著學生訓練思維體操的教練和指導,學生學習收穫的大小,學習成績的優劣,最終取決于思維活動的髮展與思維能力的髮揮。
신일륜기출교육개혁적금천,교육관화인재관요구유배양＂기억형＂、＂지식형＂인재전향배양＂창조형＂、＂지력형＂인재。작위종사수학교학적로사,아문충당착학생훈련사유체조적교련화지도,학생학습수획적대소,학습성적적우렬,최종취결우사유활동적발전여사유능력적발휘。
