大观周刊
大觀週刊
대관주간
DAGUAN ZHOUKAN
2012年
19期
273-273
,共1页
生物教学%高中%科学化%学生成绩%教学质量%应试教育%教学活动%个性差异
生物教學%高中%科學化%學生成績%教學質量%應試教育%教學活動%箇性差異
생물교학%고중%과학화%학생성적%교학질량%응시교육%교학활동%개성차이
虽然高中生物教学质量也在不断提高，但由于种种因素的制约，尤其在“应试教育”的左右下，生物教学大多是“穿新鞋走老路”,重视学生成绩高低，忽视学生的全面发展；重说“教”,而忽视“学”；重视向学生灌输，忽视学生的主动参与；重视教学活动的严格划一，忽视学生的创造才能和个性差异。这些现象导致了教学质量的严重滑坡。如何在生物教学中体现、渗透素质教育呢？我认为，必须做到以下几点：
雖然高中生物教學質量也在不斷提高，但由于種種因素的製約，尤其在“應試教育”的左右下，生物教學大多是“穿新鞋走老路”,重視學生成績高低，忽視學生的全麵髮展；重說“教”,而忽視“學”；重視嚮學生灌輸，忽視學生的主動參與；重視教學活動的嚴格劃一，忽視學生的創造纔能和箇性差異。這些現象導緻瞭教學質量的嚴重滑坡。如何在生物教學中體現、滲透素質教育呢？我認為，必鬚做到以下幾點：
수연고중생물교학질량야재불단제고，단유우충충인소적제약，우기재“응시교육”적좌우하，생물교학대다시“천신혜주로로”,중시학생성적고저，홀시학생적전면발전；중설“교”,이홀시“학”；중시향학생관수，홀시학생적주동삼여；중시교학활동적엄격화일，홀시학생적창조재능화개성차이。저사현상도치료교학질량적엄중활파。여하재생물교학중체현、삼투소질교육니？아인위，필수주도이하궤점：
