成才之路
成纔之路
성재지로
THE ROAD TO SUCCESS
2012年
9期
13-13
,共1页
测试评价%农村小学生%思维%选拔功能%考试分数%传统观念%办学条件%学业水平
測試評價%農村小學生%思維%選拔功能%攷試分數%傳統觀唸%辦學條件%學業水平
측시평개%농촌소학생%사유%선발공능%고시분수%전통관념%판학조건%학업수평
新课改实施已有七年时间,但由于受地域、时差、传统观念、办学条件等因素的限制,当前农村小学生学业水平测试评价的方法,仍在沿用应试教育的测试模式,评价方式以笔测试卷为主,强调评价的甄别与选拔功能,忽视改进与激励功能;注重考试分数,按分数给学生排榜,忽视学生的综合素质和个性差异;
新課改實施已有七年時間,但由于受地域、時差、傳統觀唸、辦學條件等因素的限製,噹前農村小學生學業水平測試評價的方法,仍在沿用應試教育的測試模式,評價方式以筆測試捲為主,彊調評價的甄彆與選拔功能,忽視改進與激勵功能;註重攷試分數,按分數給學生排榜,忽視學生的綜閤素質和箇性差異;
신과개실시이유칠년시간,단유우수지역、시차、전통관념、판학조건등인소적한제,당전농촌소학생학업수평측시평개적방법,잉재연용응시교육적측시모식,평개방식이필측시권위주,강조평개적견별여선발공능,홀시개진여격려공능;주중고시분수,안분수급학생배방,홀시학생적종합소질화개성차이;
