大观周刊
大觀週刊
대관주간
DAGUAN ZHOUKAN
2012年
6期
210-210
,共1页
阅读教学%语文课%语文学习%新课程标准%语文教学%人文素养%能力%学生
閱讀教學%語文課%語文學習%新課程標準%語文教學%人文素養%能力%學生
열독교학%어문과%어문학습%신과정표준%어문교학%인문소양%능력%학생
语文学习就是听、说、读、写，其中读是关键，是基础，是语文学习的主线。读的能力提高了，听、说、写的能力略加训练就会相应的提高。古人云：“读书百变，其义自见。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，说的就是这个道理。《语文新课程标准》中也明确指出：“语文阅读教学要重视诵读，让学生充分地诵读，在诵读中整体感知，在诵读中培养语感，在诵读中受到情感熏陶。”这充分说明诵读的重要性。可见，读在语文教学中起着举足轻重的作用，是培养语文能力和提高人文素养的重要过程和方法。因此，多读、精背是我们学习语文的有效方法。那么，教师应怎样对学生进行诵读教学呢？我认为可以从以下几个方面来进行：
語文學習就是聽、說、讀、寫，其中讀是關鍵，是基礎，是語文學習的主線。讀的能力提高瞭，聽、說、寫的能力略加訓練就會相應的提高。古人雲：“讀書百變，其義自見。”“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，說的就是這箇道理。《語文新課程標準》中也明確指齣：“語文閱讀教學要重視誦讀，讓學生充分地誦讀，在誦讀中整體感知，在誦讀中培養語感，在誦讀中受到情感熏陶。”這充分說明誦讀的重要性。可見，讀在語文教學中起著舉足輕重的作用，是培養語文能力和提高人文素養的重要過程和方法。因此，多讀、精揹是我們學習語文的有效方法。那麽，教師應怎樣對學生進行誦讀教學呢？我認為可以從以下幾箇方麵來進行：
어문학습취시은、설、독、사，기중독시관건，시기출，시어문학습적주선。독적능력제고료，은、설、사적능력략가훈련취회상응적제고。고인운：“독서백변，기의자견。”“숙독당시삼백수，불회작시야회음”，설적취시저개도리。《어문신과정표준》중야명학지출：“어문열독교학요중시송독，양학생충분지송독，재송독중정체감지，재송독중배양어감，재송독중수도정감훈도。”저충분설명송독적중요성。가견，독재어문교학중기착거족경중적작용，시배양어문능력화제고인문소양적중요과정화방법。인차，다독、정배시아문학습어문적유효방법。나요，교사응즘양대학생진행송독교학니？아인위가이종이하궤개방면래진행：
