CAJ | 학술논문

被喻为“教育的革命”的新课程改革正在全国如火如荼地展开，其最明显的特征就是改变了过去“以师为本”的传统理念，突出了“以生为本”的理念。教师是学生学习的合作者、引导者、参与者，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，课程变成一种动态的、发展的、个性化的创造过程．教育第一线的广大教师，以最快的速度领会了新课改的精神和要旨，取得了比较明显的成效。但在新课改实施过程中也存在一些现象应引起我们重视。现把本人在新课改过程中对这些现象的反思写出来，与各位同仁商榷。
피유위“교육적혁명”적신과정개혁정재전국여화여도지전개，기최명현적특정취시개변료과거“이사위본”적전통이념，돌출료“이생위본”적이념。교사시학생학습적합작자、인도자、삼여자，교학과정시사생교왕、공동발전적호동과정，과정변성일충동태적、발전적、개성화적창조과정．교육제일선적엄대교사，이최쾌적속도령회료신과개적정신화요지，취득료비교명현적성효。단재신과개실시과정중야존재일사현상응인기아문중시。현파본인재신과개과정중대저사현상적반사사출래，여각위동인상각。