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호북교육:종합자신
2012年
4期
6-10
,共5页
肖昌斌%侯辛锋%刘致诚
肖昌斌%侯辛鋒%劉緻誠
초창빈%후신봉%류치성
教育均衡发展%个性化%学校%义务%政治文化中心%城乡二元结构%襄城区%教育系统
教育均衡髮展%箇性化%學校%義務%政治文化中心%城鄉二元結構%襄城區%教育繫統
교육균형발전%개성화%학교%의무%정치문화중심%성향이원결구%양성구%교육계통
襄阳市襄城区是襄阳市政治文化中心,典型的城乡二元结构在教育系统被放大。两年前,在区里开车不到一刻钟,就很容易看到至少存在10年差距的学校。如今走进襄城区各所学校,不管是在中心城区,还是在远离城区的农村,每一所学校都特别有“学校味”,也都特别有自己的“味道”。散发着自己独特“学校味”的不只是个性化的校园环境,更在于随时可以捕捉到的师生身上的归属感和他们脸上的幸福。
襄暘市襄城區是襄暘市政治文化中心,典型的城鄉二元結構在教育繫統被放大。兩年前,在區裏開車不到一刻鐘,就很容易看到至少存在10年差距的學校。如今走進襄城區各所學校,不管是在中心城區,還是在遠離城區的農村,每一所學校都特彆有“學校味”,也都特彆有自己的“味道”。散髮著自己獨特“學校味”的不隻是箇性化的校園環境,更在于隨時可以捕捉到的師生身上的歸屬感和他們臉上的倖福。
양양시양성구시양양시정치문화중심,전형적성향이원결구재교육계통피방대。량년전,재구리개차불도일각종,취흔용역간도지소존재10년차거적학교。여금주진양성구각소학교,불관시재중심성구,환시재원리성구적농촌,매일소학교도특별유“학교미”,야도특별유자기적“미도”。산발착자기독특“학교미”적불지시개성화적교완배경,경재우수시가이포착도적사생신상적귀속감화타문검상적행복。