教育研究与评论：小学教育教学
教育研究與評論：小學教育教學
교육연구여평론：소학교육교학
Research and Review on Education
2012年
4期
20-23
,共4页
实践活动%教学启示%内容变化%课题学习%组织教学%应用%学段%教师
實踐活動%教學啟示%內容變化%課題學習%組織教學%應用%學段%教師
실천활동%교학계시%내용변화%과제학습%조직교학%응용%학단%교사
新标准将＂实践与综合应用＂改成＂综合与实践＂,不再像过去那样统称为＂实践与综合应用＂（三个学段又具体分为实践活动、综合应用和课题学习）。这样的修改有利于教师在整体把握这一领域教学目标的基础上,灵活而富有弹性地组织教学。
新標準將＂實踐與綜閤應用＂改成＂綜閤與實踐＂,不再像過去那樣統稱為＂實踐與綜閤應用＂（三箇學段又具體分為實踐活動、綜閤應用和課題學習）。這樣的脩改有利于教師在整體把握這一領域教學目標的基礎上,靈活而富有彈性地組織教學。
신표준장＂실천여종합응용＂개성＂종합여실천＂,불재상과거나양통칭위＂실천여종합응용＂（삼개학단우구체분위실천활동、종합응용화과제학습）。저양적수개유리우교사재정체파악저일영역교학목표적기출상,령활이부유탄성지조직교학。
