语文天地：初中版
語文天地：初中版
어문천지：초중판
2012年
4期
6-8
,共3页
现代文阅读题%全日制义务教育%误区%解答%语文课程标准%阅读教学%阅读实践%对话过程
現代文閱讀題%全日製義務教育%誤區%解答%語文課程標準%閱讀教學%閱讀實踐%對話過程
현대문열독제%전일제의무교육%오구%해답%어문과정표준%열독교학%열독실천%대화과정
全日制义务教育语文课程标准指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程”，这要求教师在教学中应该让学生在阅渎实践中获得对文本的感知和体验，在主动积极的思维和情感活动中有所感悟和思考。但是，在目前的阅渎教学过程中，不少教师忽视了这一点，总是以自己的分析来代替学生的阅读实践，以自己的理解代替学生的感知。
全日製義務教育語文課程標準指齣：“閱讀教學是學生、教師、文本之間的對話過程”，這要求教師在教學中應該讓學生在閱瀆實踐中穫得對文本的感知和體驗，在主動積極的思維和情感活動中有所感悟和思攷。但是，在目前的閱瀆教學過程中，不少教師忽視瞭這一點，總是以自己的分析來代替學生的閱讀實踐，以自己的理解代替學生的感知。
전일제의무교육어문과정표준지출：“열독교학시학생、교사、문본지간적대화과정”，저요구교사재교학중응해양학생재열독실천중획득대문본적감지화체험，재주동적겁적사유화정감활동중유소감오화사고。단시，재목전적열독교학과정중，불소교사홀시료저일점，총시이자기적분석래대체학생적열독실천，이자기적리해대체학생적감지。
