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2012年
2期
70-70
,共1页
智障儿童%实际生活%数学课堂%数学知识%学习数学%智障学生%课堂教学%思维活动
智障兒童%實際生活%數學課堂%數學知識%學習數學%智障學生%課堂教學%思維活動
지장인동%실제생활%수학과당%수학지식%학습수학%지장학생%과당교학%사유활동
智障儿童各方面的思维活动大大落后于正常的同龄孩子,对他们来说,学习数学是一件很不容易的事,特别是重度智障学生,就算经过多年的课堂教学,最简单、最基础的数学知识依然很难习得。在教师的千遍万遍教学之下,有些学生好不容易学会了知识,却不会将其运用于现实的生活之中,教学效果不尽如人意,有些教师甚至放弃了让重度智障生学习数学。但是,数学知识在实际生活中运用很多,
智障兒童各方麵的思維活動大大落後于正常的同齡孩子,對他們來說,學習數學是一件很不容易的事,特彆是重度智障學生,就算經過多年的課堂教學,最簡單、最基礎的數學知識依然很難習得。在教師的韆遍萬遍教學之下,有些學生好不容易學會瞭知識,卻不會將其運用于現實的生活之中,教學效果不儘如人意,有些教師甚至放棄瞭讓重度智障生學習數學。但是,數學知識在實際生活中運用很多,
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