CAJ | 학술논문

以242名初中生为被试，采用Bringle自我报告嫉妒量表、Gross情绪调节问卷、应对方式问卷，探讨了情绪调节、应对方式与嫉妒反应的关系。结果表明：①对于初中生，认知重评策略与成熟型应对方式呈正相关，表达抑制策略与成熟型应对方式呈负相关，与不成熟型及混合型应对方式呈正相关；②常采用自责、幻想应对方式的初中生对应较高的嫉妒得分，并且幻想应对方式对嫉妒反应有正向预测作用；③情绪调节和认知重评对嫉妒影响的交互作用显著。由此可见，应对方式对嫉妒的影响是多样的，其中幻想应对是嫉妒反应的直接影响因素，能正向影响嫉妒反应；自责对嫉妒反应的影响过程受到认知重评的调节作用。
이242명초중생위피시，채용Bringle자아보고질투량표、Gross정서조절문권、응대방식문권，탐토료정서조절、응대방식여질투반응적관계。결과표명：①대우초중생，인지중평책략여성숙형응대방식정정상관，표체억제책략여성숙형응대방식정부상관，여불성숙형급혼합형응대방식정정상관；②상채용자책、환상응대방식적초중생대응교고적질투득분，병차환상응대방식대질투반응유정향예측작용；③정서조절화인지중평대질투영향적교호작용현저。유차가견，응대방식대질투적영향시다양적，기중환상응대시질투반응적직접영향인소，능정향영향질투반응；자책대질투반응적영향과정수도인지중평적조절작용。