广西教育学院学报
廣西教育學院學報
엄서교육학원학보
JOURNAL OF GUANGXI COLLEGE OF EDUCATION
2012年
1期
166-169,180
,共5页
语文教学%想象能力%转译培养
語文教學%想象能力%轉譯培養
어문교학%상상능력%전역배양
想象是创新思维中最具活力的因素之一,是创造的基础,是创新的源泉。担当培养学生想象能力的语文教学,可以通过把文字转译为声音、转译为图画,把无形符号转译为文字,把抽象的文字符号进行再创造,转译为可触可感的图画,充分运用现有教材,拓宽学生想象空间等方式来培养学生的想象能力。
想象是創新思維中最具活力的因素之一,是創造的基礎,是創新的源泉。擔噹培養學生想象能力的語文教學,可以通過把文字轉譯為聲音、轉譯為圖畫,把無形符號轉譯為文字,把抽象的文字符號進行再創造,轉譯為可觸可感的圖畫,充分運用現有教材,拓寬學生想象空間等方式來培養學生的想象能力。
상상시창신사유중최구활력적인소지일,시창조적기출,시창신적원천。담당배양학생상상능력적어문교학,가이통과파문자전역위성음、전역위도화,파무형부호전역위문자,파추상적문자부호진행재창조,전역위가촉가감적도화,충분운용현유교재,탁관학생상상공간등방식래배양학생적상상능력。
